O cohesión É a propiedade dun texto que permite unha comprensión fácil e rápida grazas á organización das ideas. É unha das propiedades desexables de calquera texto, xunto coa coherencia (non contradición) e a adecuación (uso de fórmulas axeitadas para o contexto da comunicación).
O cohesión É unha propiedade interna do texto, é dicir, refírese á forma en que diferentes fragmentos se relacionan entre si e non necesariamente a un referente externo ao propio texto.
Existen diferentes mecanismos que permiten a cohesión dun texto:
Cohesión léxica
Dentro dun texto as palabras e as súas referencias están relacionadas entre si cando se fala do mesmo tema.
Exemplo:
As coníferas son árbores ou arbustos evolutivamente moi antigos que apareceron centos de millóns de anos antes que as árbores de folla ancha. A palabra conífera deriva do grego: "conus" e "ferre", que se traduce por "levar conos", aludindo á característica principal das Coniferópsidas; posúen estruturas reprodutivas chamadas conos ou máis comúnmente piñas. As plantas que compoñen esta colección son as especies forestais dominantes nos climas fríos e de alta montaña.
No exemplo vemos palabras do mesmo campo referencial como árbores, arbustos, plantas, bosque. É dicir, a cohesión léxica prodúcese cando un texto enteiro fala do mesmo tema ou temas derivados.
Mecanismos discursivos
Conectores: Son palabras que permiten unir diferentes frases ou partes de frases, cunha relación específica. Dependendo da relación que establezan, poden ser:
- Disxuntivos: son os enlaces de coordinación (o, u) e outras expresións que indican unha separación ou oposición de ideas internas ao texto.
Os momentos que vivimos poden ser momentos dun proceso que se iniciou antes ou inaugurou un novo proceso que dalgún xeito se refire ao pasado. (Paulo Freira, "Pedagoxía da esperanza")
- Causais: indican unha relación causa-efecto.
Sempre medraron baixo a tutela da súa avoa, contando co seu cariño e cariño. Polo tanto, despedirse dela foi moi difícil.
- Concesivos: establecen un límite ao xa dito e tamén poden sinalar unha oposición.
Aínda que publicáronse anuncios oficiais sobre o tema, unha gran parte da poboación segue ignorante.
- Temporal: poden indicar unha relación de anterior (antes, moito tempo atrás, ao comezo), de simultaneidade (mentres, ao mesmo tempo, actualmente) ou de posterioridade (máis tarde, despois, entón). Permiten relacionar temporalmente os diferentes eventos descritos no texto.
Nun comezo, a compañía ofreceu asumir todos os custos de produción. Non obstante, o cliente preferiu externalizar a produción e, polo tanto, actualmente a empresa é a única responsable do marketing.
- Locativos: permiten relacionar diferentes obxectos segundo a súa posición no espazo, preto ou lonxe. Para facilitar a comprensión do texto, úsanse principalmente nas descricións.
Aínda que agora se usa como hotel, o palacio aínda conserva o trazado que tiña en tempos da familia do conde: na entrada, unha ampla sala de recepción que daba a dúas habitacións a cada lado e unha escaleira que conducía. ao fondo. Ao final da escaleira, no primeiro andar hai un corredor ao longo do cal están situadas as habitacións.
- Aclaracións: permiten relacionar un concepto ou idea e a súa explicación máis detallada.
Moitos mozos ao comezo da súa formación universitaria atopan novas experiencias, tanto no que respecta á súa vida social como ao contido académico.
- Argumentativos: permiten relacionar as distintas partes dunha explicación lóxica ou argumentación. Son conectores tan efectivos, por suposto, por exemplo, en particular. Atópanse en textos e ensaios académicos, xa que son os textos que argumentan a favor ou en contra dunha posición.
“A diferenza entre a historia interna proposta polo cristianismo e a historia proposta pola filoloxía, unha disciplina relativamente nova, era precisamente o que fixo posible a filoloxía moderna e Renan sabíao perfectamente. Por supostoSempre que se fala de "filoloxía" a finais do século XVII e principios do XIX, debemos entender a nova filoloxía, cuxos principais éxitos incluíron a gramática comparada, a nova clasificación ou agrupación das linguas en familias e o rexeitamento das orixes divinas. lingua. " (Edward Said, "Orientalismo")
Os pronomes: Os suxeitos e obxectos das frases pódense substituír por pronomes, establecendo unha relación entre as diferentes frases, xa que algunhas fan referencia a outras. Ademais, isto evita a repetición innecesaria. Exemplo:
Mañá sería o Nadal e, cando os tres se dirixían á estación da nave espacial, a nai e o pai estaban preocupados. Foi o primeiro voo do neno polo espazo, a súa primeira viaxe en foguete, e querían que fora o máis agradable posible. Cando a aduana obrigounos a deixar o agasallo porque pasaba uns quilos do peso máximo permitido e a árbore coas súas fermosas velas brancas, sentiron que se lles quitaba algo moi importante para celebrar esa festa. O neno agardaba polos seus pais na terminal. Cando chegaron, murmuraban algo contra os oficiais interplanetarios. (Ray Bradbury, "A Christmas Carol")
No exemplo, úsanse os pronomes posesivos ("era a súa primeira viaxe ”) e demostrativo (“ cando estes chegaron ”).
Hiperónimos e hipónimos: Os hiperónimos son palabras que se refiren a unha clase de obxectos ou fenómenos, mentres que os hipónimos fan referencia a algo máis específico. Por exemplo, "animal" é un hiperónimo de "can" pero é un hipónimo de "ser vivo". Ao escribir un texto, os hiperónimos e os hipónimos permiten crear redes léxicas que faciliten a comprensión.
Os cangrexos son certos crustáceos que se caracterizan por ter cinco pares de patas. É dicir que son decápodos (deca significa cinco e podos significa patas). Entre os decápodos hai lagostas, gambas e camaróns. Os cangrexos tamén son artrópodos, é dicir, teñen un exoesqueleto formado por quitina, que lles confire estrutura e os protexe.
No exemplo a palabra "cangrexo" está relacionada con tres hiperónimos: crustáceos, decápodos e artrópodos. Á súa vez, os "decápodos" están relacionados con outros hipónimos: lagostas, gambas e camaróns. Noutras palabras, créase unha rede léxica que permite relacionar loxicamente aos cangrexos con outras especies.
Sinónimos: Os substantivos pódense substituír, ademais dos pronomes, por outros substantivos ou expresións que teñan o mesmo ou similar significado. Exemplo:
A mañá é un momento agradable para Delfina. O comezo do día faino de bo humor, como todos os comezos, polas oportunidades que ofrece no futuro.
No exemplo, "principio do día" úsase como sinónimo de "mañá", o que fai posible relacionar "mañá" co concepto "comezar".
Elipse: É a eliminación dunha parte da frase. É un dos mecanismos de cohesión xa que o elemento que se elimina adoita estar presente en frases anteriores ou posteriores.
Do outro lado da porta está o composto das bestas. Durante a noite dormen. Por alí corre un regueiro e poden beber auga. Máis alá, polo que se ve, as maceiras esténdense. As árbores sucédense interminablemente coma un mar de vexetación. (Haruki Murakami, "A fin do mundo")
No exemplo a elipse vén dada polo suxeito tácito nas frases despois da mención a "as bestas".
Repetición: Nalgúns casos, en vez de evitar a repetición, búscase deliberadamente, por razóns estilísticas ou para facilitar a comprensión. Exemplo:
O val, en rigor, non era tal val senón unha cunca poeirenta delimitada por tesos brancos e inhóspitos. O val, en rigor, deu só dúas estacións: o inverno e o verán, e as dúas eran extremas, acedas, case sen piedade. (Miguel Delibes, "A mortalla")
Marcadores de voz: Son unidades lingüísticas que permanecen inalteradas e que cumpren funcións sintácticas na relación entre oracións. Ademais dos conectores, que se listaron ao comezo desta lista, os marcadores de voz poden ser:
Estruturadores da información: Son aquelas fórmulas que permiten introducir comentarios (ben, dito isto), para indicar aperturas do discurso (primeiro, para comezar) a continuidade do razoamento (respecto diso, por outra banda, tamén) ou un peche (finalmente, Finalmente).
En primeiro lugar gustaríame agradecer aos meus pais, que sempre me apoiaron e axudaron incluso nos momentos máis difíciles. Por outra banda, os compañeiros que coñecín ao longo da miña carreira sempre me deron bos consellos, aínda que apenas nos coñecésemos. Por último, quero salientar a importancia da acollida que me deu esta institución, favorecendo o meu desenvolvemento profesional.
Reformuladores: Poden cumprir funcións explicativas, rectificadoras, distanciadoras ou recapitulativas. Por exemplo:
A testemuña sostivo desde o principio que non vira a cara do ladrón. Non obstanteSinalou sen dubidalo que tiña unha tatuaxe no pescozo. Noutras palabras, non viu a cara especificamente, pero ofreceu unha información necesaria para a súa identificación. En calquera caso, o seu testemuño é valioso para esta investigación.
Operadores argumentativos: Pode usarse como reforzo ou concreción. Exemplo:
A opinión que a prensa intentou reflectir é que no mercado non hai suficiente variedade de produtos, cando en realidade a variedade de ambos produtos e as diferentes calidades pódense comprobar na entrada de mercadoría ao mercado. De feito, actualmente hai unha maior variedade de marcas que o ano pasado, en calquera das áreas analizadas.
Marcadores de conversa: Indican os meta-discursos dentro do texto, incluíndo as posibles opinións do interlocutor.
As novas sobre as enfermidades transmitidas polos mosquitos preocuparon á poboación. As nais, por suposto, temen pola saúde dos seus fillos e hai que tomar precaucións. Ao parecer, tómanse esas precaucións xa que aumentaron as vendas de repelentes de mosquitos nos últimos meses.
Mecanismos gramaticais: Non menos importante na cohesión textual é o acordo gramatical entre substantivos, verbos, adxectivos e adverbios. Isto combínase co uso de pronomes segundo o substantivo que se substitúa. A cohesión textual tamén require que o mesmo tempo verbal teña en todo o texto, a non ser que o cambio sexa necesario para apuntar a momentos diferentes.
As principais preocupacións do novo goberno refírense á estabilización da economía. Foi moi afectado polas recentes crises mundiais.
