Contido
O método científico é un método de investigación que caracteriza Ciencias da natureza dende o século XVII. É un proceso rigoroso que permite describir situacións, formular e comprobar hipóteses.
Dicir que é un científico significa que o seu obxectivo é producir coñecemento.
Caracterízase por:
- Observación sistemática: É unha percepción intencionada e, polo tanto, selectiva. É un rexistro do que ocorre no mundo real.
- Formulación de preguntas ou problemas: Da observación, xorde un problema ou pregunta que quere resolverse. Á súa vez, formula unha hipótese, que é unha posible resposta á pregunta formulada. O razoamento dedutivo úsase para formular hipóteses.
- Experimentación: Consiste no estudo dun fenómeno a través da súa reprodución, normalmente en condicións de laboratorio, repetidamente e en condicións controladas. A experimentación está deseñada de tal xeito que pode confirmar ou refutar a hipótese proposta.
- Emisión de conclusións: A comunidade científica é a encargada de avaliar os resultados obtidos mediante a revisión por pares, é dicir, outros científicos da mesma especialidade avalían o procedemento e os seus resultados.
O método científico pode levar a desenvolvemento da teoría. As teorías son afirmacións verificadas, polo menos parcialmente. Se unha teoría se verifica como verdadeira en todos os tempos e lugares, convértese en lei. O leis naturais son permanentes e inmutables.
Hai dous piares fundamentais do método científico:
- Reproducibilidade: É a capacidade de repetir experimentos. Polo tanto, Publicacións científicas Inclúen todos os datos sobre os experimentos realizados. Se non proporcionan os datos que permiten repetir o mesmo experimento, non se considerará un experimento científico.
- Refutabilidade: Calquera hipótese ou afirmación científica pode ser refutada. É dicir, polo menos debes ser capaz de imaxinar unha afirmación empíricamente contrastable que contradiga a afirmación orixinal. Por exemplo, se digo "todos os gatos violetas son femias”, É imposible falsificar, porque non se ven gatos roxos. Este exemplo pode parecer ridículo, pero publícanse afirmacións similares sobre entidades que tampouco son observables, como os alieníxenas.
Exemplos de método científico
- Contaxio do ántrax
Robert Koch foi un médico alemán que viviu na segunda metade do século XIX e principios do XX.
Cando falamos dun científico, as súas observacións non son só do mundo que o rodea senón tamén dos descubrimentos doutros científicos. Así, Koch parte primeiro da demostración de Casimir Davaine de que o bacilo do ántrax se transmitía directamente entre as vacas.
Outra cousa que observou foron brotes inexplicables de ántrax en lugares onde non había ningún individuo con ántrax.
Pregunta ou problema: por que hai contaxio de ántrax cando non hai ningunha persoa que inicie o contaxio?
Hipótese: o bacilo ou unha parte del sobreviven fóra dun hóspede (ser vivo infectado).
Experimento: os científicos adoitan ter que inventar os seus propios métodos experimentais, especialmente cando se achegan a unha área de coñecemento que aínda non foi explorada. Koch desenvolveu os seus propios métodos para purificar o bacilo a partir de mostras de sangue e cultivalo.
Resultado dos resultados: os bacilos non poden sobrevivir fóra dun host (hipótese parcialmente desmentida). Non obstante, os bacilos crean endosporas que sobreviven fóra dun hóspede e son capaces de causar enfermidades.
A investigación de Koch tivo múltiples consecuencias na comunidade científica. Por unha banda, o descubrimento da supervivencia de axentes patóxenos (que causan enfermidades) fóra dos organismos iniciou o protocolo de esterilización de instrumentos cirúrxicos e outros elementos hospitalarios.
Pero ademais os seus métodos empregados na investigación do ántrax perfeccionáronse máis tarde para o estudo da tuberculose e o cólera. Para iso, desenvolveu técnicas de tinción e purificación e medios de crecemento bacteriano como placas de agar e placas de Petri. Todos estes métodos aínda se usan na actualidade.
Conclusións. A través do seu traballo baseado no método científico, chegou ás seguintes conclusións, que aínda son válidas na actualidade e que rexen toda a investigación bacteriolóxica:
- Na enfermidade, está presente un microbio.
- O microbio pode tomarse do hóspede e cultivarse de forma independente (cultura).
- A enfermidade pódese producir introducindo un cultivo puro do microbio nun hospedador experimental saudable.
- O mesmo microbio pódese identificar no hóspede infectado.
- Vacina contra a varíola
Edward Jenner foi un científico que viviu en Inglaterra entre os séculos XVII e XIX.
Naquela época a varíola era unha enfermidade perigosa para os humanos, matando ao 30% dos infectados e deixando cicatrices nos sobreviventes ou causándolles cegueira.
Non obstante, a varíola no gañou era leve e podía estenderse de vaca a humano por feridas situadas nas ubres da vaca. Jenner descubriu que moitos traballadores lácteos afirmaron que se colleran varíola do gando (que curou rapidamente) non enfermarían da varíola humana.
Observación: crenza da inmunidade obtida a partir do contaxio da varíola do gando. A partir desta observación, Jenner pasou ao seguinte paso do método científico, sostendo a hipótese de que esa crenza era certa e desenvolveu os experimentos necesarios para demostralo ou desmentilo.
Hipótese: o contaxio da varíola do gando dá inmunidade á varíola humana.
Experimento: os experimentos de Jenner non se aceptarían hoxe, xa que se realizaron en humanos. Aínda que nese momento non había outra forma de probar a hipótese, experimentar cun neno aínda sería totalmente inadmisible. Jenner colleu material da ferida da varicela da man dunha leiteira infectada e aplicouno ao brazo dun neno, o fillo do seu xardineiro. O neno estivo enfermo varios días pero logo recuperouse por completo. Máis tarde Jenner colleu material dunha ferida de varíola humana e aplicouno ao brazo do mesmo neno. Non obstante, o rapaz non contraeu a enfermidade. Despois desta primeira proba, Jenner repetiu o experimento con outros humanos e logo publicou os seus achados.
Conclusións: hipótese confirmada. Polo tanto (método dedutivo) infectar a unha persoa con varicela protexe contra a infección por varíola humana. Máis tarde, a comunidade científica puido repetir os experimentos de Jenner e obtivo os mesmos resultados.
Deste xeito inventáronse as primeiras "vacinas": aplicar unha cepa máis débil dun virus para inmunizar á persoa contra o virus máis forte e prexudicial. Actualmente utilízase o mesmo principio para varias enfermidades. O termo "vacina" provén desta primeira forma de inmunización cun virus bovino.
- Podes aplicar o método científico
O método científico é un xeito de probar hipóteses. Para ser aplicado é necesario poder realizar un experimento.
Por exemplo, supoñamos que sempre tes moito sono durante a túa clase de matemáticas.
A túa observación é: soño na clase de matemáticas.
Unha posible hipótese é: tes durmir na clase de matemáticas porque a noite anterior non durmiches o suficiente.
Para levar a cabo o experimento que demostra ou refuta a hipótese, é moi importante que non cambies nada no teu comportamento, agás as horas de sono: debes almorzar, sentarte no mesmo lugar da clase, falar con as mesmas persoas.
Experimento: a noite antes da clase de matemáticas irás durmir unha hora antes do habitual.
Se deixas de ter sono durante a clase de matemáticas despois de facer o experimento varias veces (non esquezas a importancia de facer o experimento varias veces) confirmarase a hipótese.
Se segues tendo sono, deberías desenvolverse novas hipóteses.
Por exemplo:
- Hipótese 1. Unha hora de sono non foi suficiente. Repita o experimento aumentando dúas horas de sono.
- Hipótese 2. Outro factor intervén na sensación do sono (temperatura, comida consumida durante o día). Deseñaranse novos experimentos para avaliar a incidencia doutros factores.
- Hipótese 3. Son as matemáticas as que te adormecen e, polo tanto, non hai forma de evitalas.
Como se pode ver neste sinxelo exemplo, o método científico é esixente á hora de sacar conclusións, especialmente cando a nosa primeira hipótese non está probada.
