Contido
O xogos de mesa Son actividades recreativas que se usan dentro e fóra do ámbito escolar, xa que cumpren funcións de axuda en diferentes aspectos segundo o tipo de xogo que se empregue.
Deste xeito, un xogo de mesa pode estimular:
- Motricidade fina, lectura ou prelectura
- Conciencia fonémica
- Memoria e concentración
- Pensamento flexible
- Planificación
- Establecer coñecementos escolares como sumar, restar, dividir, etc.
- Promove a combinación e ordenación de funcións
- Chama a atención
- Fomentar o traballo colectivo ou en grupo
Por todos estes motivos, pódese dicir que os xogos de mesa non só axudan a un neno a estar ocupado, senón que tamén promoven a aprendizaxe e a asimilación de diferentes funcións.
Exemplos de xogos de mesa para nenos
- Zingo
Este xogo axuda a estimular a motricidade fina, coordinar imaxes e fomentar a práctica da primeira palabra.
Idade: entre 4 e 7 anos (dependendo de cada neno)
É unha alternativa ao bingo.
O xogo consiste en emparellar as palabras coa imaxe á que corresponde cada unha delas. Deste xeito, conséguese a asociación de cada imaxe coa súa palabra correspondente. Tamén hai versións de Zingo con números e incluso bilingües.
- Super Why ABC
Este é un excelente xogo para axudar aos nenos a aprender a ler. Normalmente recoméndase estimular a conciencia fonémica, a lectura básica, recoñecer o alfabeto e aprender a rimar.
Axuda aos nenos a recoñecer letras maiúsculas de minúsculas, así como a recoñecer unha palabra segundo o seu contexto.
- Secuencia (para nenos)
Este xogo tenta desenvolver a memoria, estimular as habilidades visual-espaciais e estimular a lectura.
O xogo consiste en distribuír unhas cartas onde se atopan as imaxes dos animais. Despois, cada xogador debe colocar, no taboleiro que está sobre a mesa, fichas vermellas nos animais que coincidan coas súas cartas.
O xogo ten moitas variacións dependendo das habilidades e da idade de cada neno.
- Puzzle ou Puzzle
Con calquera crebacabezas, estimúlanse as funcións motrices finas, o traballo en equipo, a disciplina no xogo, a paciencia, a orientación a través de formas e cores, así como a observación.
Como todos sabemos, o crebacabezas consiste en ensamblar unha imaxe coas distintas partes do crebacabezas.
- Bloques incrustados
Os bloques axudan a estimular habilidades visuais e espaciais, a coordinación e programación de proxectos ou secuencias (no caso de construír torres ou algo similar).
Os bloques úsanse especialmente en nenos de entre 4 e 8 anos. Pola súa banda, hai diferentes variedades en canto ao seu tamaño.
Este é un dos xogos que se coñece como "gratuíto" xa que, a diferenza doutros, non é necesario seguir unha orde de xogadores, regras, etc. pero, pola contra, permite ao neno organizar o modo que desexa xogar.
É un xogo moi utilizado para avaliar a creatividade do neno así como para observar outros trastornos como a agresividade, a frustración ou o medo, entre outros.
- Ludo
Este xogo úsase amplamente para promover as funcións de orde, traballo en equipo, competición, secuencia lóxica, paciencia, distinción de cores, cumprimento das regras (a través dos castigos e recompensas que ten o propio xogo) entre outros.
Úsase con nenos a partir de 5 anos.
Pódese xogar en equipos ou ata 4 xogadores.
Este xogo consiste en lanzar os dados dende un punto de partida onde cada xogador ten a súa propia ficha.
A medida que o xogo avanza, os xogadores loitarán por lanzar os dados para acadar a meta e gañar o xogo.
- Monopolio
Con este tipo de xogos, é posible introducir aos nenos na valoración do diñeiro, o seu intercambio, as posibilidades da súa autoadministración e as consecuencias do seu mal manexo.
No xogo comeza cunha certa cantidade inicial de diñeiro. A medida que se lanzan os dados, os xogadores intentan mercar diferentes propiedades. Se o inmoble xa ten propietario, deberá pagarlle o aluguer (aluguer) ao propietario.
- Pictionary
Este xogo estimula a coordinación motora fina, a elaboración de pensamento abstracto, a produción de pensamento secuencial (xa que hai que debuxar por separado moitas palabras compostas. Isto require transformación, discriminación e coñecemento das palabras e do seu significado de cada xogador).
Normalmente úsase en nenos maiores de 7 anos.
Neste xogo cada xogador ten un token. Despois de tirar os dados, debes avanzar a unha caixa, debuxar unha tarxeta onde che pedirán que debuxes algo.
Cada xogador debe desenvolver habilidades mímicas ou gráficas para que o resto de xogadores adiviñen a palabra debuxada.
- Scrabble
Co xogo Scrabble, foméntase a construción de palabras, a ortografía correcta e as funcións secuenciais do alfabeto.
O xogo consiste en formar palabras ou frases espontaneamente tendo en conta as letras que cada neno ten no seu taboleiro.
Tamén axuda a coñecer o tipo de palabras que o neno decidiu formar. Non é o mesmo formar a palabra "peor" que formar a palabra "pero" xa que a primeira ten unha carga negativa mentres que a segunda só é un conector entre frases pero ambas teñen as mesmas letras.
- Damas e xadrez
Con damas e xadrez estimúlanse as funcións cognitivas avanzadas xa que o xogo require coñecemento de regras e mobilidade ou non de certas pezas. Por outra banda, require de cada xogador unha coordinación motora fina (a colocación das pezas), así como o desenvolvemento de estratexias secuenciais para acadar o obxectivo do xogo.
Estes xogos úsanse en nenos maiores de 7 ou 8 anos.
O xogo de damas consiste en mover as tellas en diagonal a "comerAs pezas do adversario.
Por outra banda, o xadrez consiste na colocación de diferentes pezas que teñen funcións diferentes unhas respecto ás outras. Así, algunhas pezas poden avanzar en diagonal (por exemplo o bispo), outras farano recto (a torre), outras poderán avanzar varias prazas ao mesmo tempo (a torre, o bispo, a raíña) mentres que outras só poder avanzar unha caixa á vez (o peón e o rei).
