Contido
O TDAH é un trastorno coñecido como déficit de atención. Isto, á súa vez, pode ser con ou sen hiperactividade. No primeiro caso, as siglas que caracterizan este trastorno son Engadir. No segundo caso (con hiperactividade) as siglas son TDAH.
Estes refírense a un tipo de trastorno no que a persoa ten hiperactividade, desatención e impulsividade. Mentres que cada caso de TDAH En particular, pódense establecer certos patróns de comportamento que se detectaron na maioría dos diagnósticos de nenos con TDAH.
Síntomas frecuentes
- Maior intensidade e frecuencia de actividade en relación con outros nenos da mesma idade.
- Aparece ou móstrase a partir dos 12 anos.
- Deterioro importante no rendemento escolar, laboral (no caso de adultos con TDAH), familiar e / ou social.
É importante aclarar que un neno con trastorno por déficit de atención Non é un neno que desexe comportarse mal ou que desobedezca. Tampouco é un neno con discapacidade intelectual ou atraso na maduración (esta condición pode estar presente ou non independentemente do TDA ou TDAH).
O que molesta aos nenos TDAH é a falta de foco nun determinado suxeito ou obxecto. Noutras palabras, os nenos con TDAH prestan atención a todos os estímulos que se lles presentan sen ser capaces de discriminar ou "deixar de lado”Certos estímulos para centrar a súa atención nalgúns deles.
Esta alteración que desencadea hiperatención por parte do suxeito, corresponde a un problema neurolóxico que debe ser reorientado. En moitos casos o tratamento inclúe medicamentos e terapias de contención afectivo-emocional.
Do mesmo xeito, sempre traballamos nun equipo multidisciplinar con outros profesionais (terapeutas ocupacionais, psicopedagogos, psiquiatras, psicólogos, neurólogos), así como traballamos cos pais e profesores do paciente.
5 Exemplos de TDAH
Exemplo # 1
Presentación do caso: neno de 10 anos con TDAH.
As queixas comezaron na contorna escolar do neno debido á súa excesiva actividade motora, desorganización, falta de atención aos deberes, comportamentos perturbadores e unha consecuente manifestación de atraso escolar. O neno tamén foi expulsado do colexio porque "golpea a outros compañeiros”.
No ambiente familiar o neno ten unha familia con pais separados. A nai non vive con el. O pai traballa todo o día e o neno é atendido pola súa avoa.
O diagnóstico indica: TDAH combinado.
Neste caso, decidiuse levar a cabo un tratamento baseado en medicamentos específicos determinados polo médico atendente. Ao mesmo tempo, suxeriuse terapia familiar e individual, así como un acompañamento terapéutico para o neno no ámbito escolar.
Exemplo # 2
Nena de 8 anos con rendemento escolar inadecuado. Ela distrae facilmente, non está atenta nin está concentrada na clase. É lento en relación co resto dos seus compañeiros.
Esta rapaza non mostra excesiva actividade motora. Tampouco presenta condutas disruptivas. Non obstante, mostrou algúns trazos de impulsividade.
O diagnóstico foi: Subtipo desatento de TDAH con epilepsia e ausencias.
Neste caso, resolveuse a iniciación de tratamentos antiepilépticos específicos.
Exemplo # 3
Un neno de 8 anos ten continuas interrupcións nas conversas. É lento na realización de actividades escolares e precisa que se repitan as mesmas cousas moitas veces. Presenta un coeficiente intelectual superior á media (124). É un neno que ten moito medo (medo á auga, aos insectos, etc.).
En canto ao ambiente familiar, obsérvase que o seu pai é moi despistado.
Diagnóstico: Engadir un subtipo desatento.
Neste caso, recomendouse a alta sen ningún tipo de medicamento, pero enfatizouse o apoio psicolóxico ao neno.
Exemplo # 4
Neno de 5 anos. Presenta problemas de integración no ámbito escolar: golpea e cuspe aos compañeiros na clase.
Ten dificultades para sentarse tanto na aula como na casa. Tamén mostra un atraso en comparación cos seus compañeiros.
Perde a paciencia cando non consegue o que quere.
Detectáronse manchas marróns nas costas do neno no corpo.
O diagnóstico foi: Neurofibromatosis e TDAH combinados.
Solicítanse estudos máis profundos para a posterior medicación acompañada dun tratamento de inserción terapéutica na área escolar.
Exemplo # 5
Neno de 7 anos. Chega á oficina por problemas de atención e cunha actitude pasiva na aula.
Non é hiperactivo e impulsivo. Fácilmente distraído. Ten un coeficiente intelectual: por baixo da media (87).
O pai ten dislexia.
Diagnóstico: Engadir.
O paciente foi tratado con medicamentos específicos. Os resultados mostraron unha alta taxa de atención e concentración na clase.
